2014年1月25日 星期六

如何唱誦Kiirtana




             
             如何唱誦Kiirtana

喜悅甘露集卷八 Page187
廿七、至上聖名唱頌與身心靈之關聯

如果符合下列幾個條件,我們就可說一個行動業已完成,一
遵守關於此一行動的一切要求。二、臣服行動的結果。這就是行動的圓滿結束。
我們以不同的曲調唱誦完美梵咒(Bábá náma kevalam),那麼如何方可謂圓滿完成這種唱頌的行動?讓我舉個例子說明:當我跨過門檻後,就會進到一個房間。當一個梵咒的第一個音節,無論內在抑或外在,當它的第一個音被發出來時,就好比跨越一個門檻,進入一個嶄新的世界,在進入這個嶄新世界後,如果它在喜悅和完美的覺受中達到終結,那麼我們就說此一行動圓滿完成。這種覺受是喜悅的化身。
平常我們先是吸氣,然後吐氣。梵咒的複誦是依照吸氣和吐氣的節奏。在世俗層面這種個人的呼吸行動未曾有過中斷,所以我們說只要是生命個體就一定會從事某種行動,因為呼吸也是一種行動。這種持續的努力就是靈性修持的第一階段,稱為「雅塔瑪那」 (yatamána),這是進步的第一階段。在第二階段裡,吾人想要提升,以堅強的決心達到生命的目標。因為努力不懈,他開始可以短暫控制他的一些心靈情緒傾向作用,但仍無法完全掌控所有的心靈習性。此一階段稱為靈性修持的第二階段「維雅提瑞卡」(vyatireka)。在此階段,他可以集中心靈一段時間,但又會散亂。
之後的階段是第三階段「埃堪垂亞」(ekendriya)。這是靈性修持第三階段的進步,此時該人已可控制某一心靈習性,而且此控制較為持久。由於不斷複誦梵咒,梵咒之音於耳際響起。在靜坐時,修行者可以看見生命理念的目標流佈身體四周,且此目標實體發出如檀香或玫瑰花的香味,有時聞得到,有時聞不到。
靈性修持第四階段稱為「瓦西卡拉」(vashiikára)。在此,一個人為取悅他所唱頌的對象,業已立足於至上意識的理念作用中。此人此時已完全將自身臣服於至上意識,已完全交付給至上意識,在祂的控制下。
所以總共有四個階段吸氣時同時完成四個階段,吐氣時也再次完成四個階段。
一共有八個階段,因此一個完美梵咒必須有八個音節 (a aśt́ákśarii)。和一個人生命目標梵咒一樣,完美梵咒的每一個音節皆有其重要性。Bábá náma kevalam是一個完美梵咒,當第一個音b發出來時,此時應感覺「我正跨越門檻,進入一嶄新的世界。」當最後一個音節ma被發出來時。此時應感覺「我已圓滿完成我的任務」。如果你在唱頌Bábá náma kevalam時,能有上述這些感覺,只要唱兩、三分鐘後,你就會發現它的效果。
在從事至上聖名的唱頌時(kiirtana),完美梵咒 Bábá náma kevalam的每一個音都要全部完整配合曲調唱出,不能只取部分。如果不能完全如此,那麼這就不是完美的唱頌。每一件事都必須井然有序,如此你方可享受它帶來的喜悅感受,並且才能說是圓滿完成至上聖名唱頌的這個行動。

Chapter 28
Ánanda Vacanámrtam Part 30





Bio-Psycho-Spiritual System of Kiirtana

An action may be treated as “finality” if it satisfies the following conditions: (1) it has been fully complied with, and (2) the result of the compliance is in hand. [This is “finality”, or “completion”.](1)
We repeat siddha mantra (Bábá náma kevalam) to different tunes.(2) What is the [completion] of it? Let us take an example. I cross the threshold, and as a result of it I enter the room. The utterance, internal or external, of the first syllable of a mantra is like crossing the threshold and entering a new world. The proper accomplishment of work after entering the new [world] culminates in a result which gives a feeling of bliss and perfection. This feeling is an embodiment of pleasure.
In day-to-day life, we first inhale and then exhale. The mantra is repeated according to the syllabic rhythm of inhalation and exhalation. This act of breathing in the mundane sphere has no end in individual life. Breathing is an action, so a living being is always engaged in some sort of action. This constant effort is known as yatamána. This is the first stage of progress. In the second stage, one wants to rise high with the firm determination to achieve one’s goal. And while doing so one is in a position to have control over some or other of his or her mental propensities for some time, but has no control over the other propensities at all. This stage is known as vyatireka. In this stage one achieves concentration for some time and then again loses it.
Then comes ekendriya, which is the third stage of progress in sádhaná. This is the stage when one has control over a particular mental propensity, and that control is more lasting. Due to constant repetition, the mantra is sounding in one’s ear. While sitting in meditation, a sádhaka can see his or her Iśt́a moving around him or her, and the fragrance of sandalwood or rose comes from the body of the Iśt́a. Sometimes one gets it and sometimes one does not get it.
The fourth stage is known as vashiikára. There one is established in the ideation of Parama Puruśa, to satisfy whom one is doing kiirtana. Here one completely surrenders himself or herself before Parama Puruśa, and he or she is under the complete control of Parama Puruśa.
So there are four stages – four stages once at the time of inhalation and four stages again at the time of exhalation.
So in all there are eight facets, and a siddha mantra must necessarily have eight syllables – it must be aśt́ákśarii,(3) [just as] each and every syllable of an Iśt́a mantra has got its own importance. Bábá náma kevalam is a siddha mantra. When the first syllable bá is uttered, the feeling should be, “I am crossing the threshold and entering the new world;” and when the last syllable ma is uttered, the feeling should be, “I have accomplished my duty.” If the kiirtana is done with these feelings, within two or three minutes the effect will come into play.
The whole siddha mantra should be uttered fully in each phrase of the tune – Bábá náma kevalam – and not a part of it – while doing kiirtana. If this is not done, the kiirtana cannot be said to be a perfect kiirtana. Everything must be done in a methodical way. Then you will enjoy and get the [completion] of kiirtana properly.
date not known

Footnotes
(1) Sanskrit equivalent of “completion” that was unclear in the typed notes omitted here. –Eds.
(2) When Bábá náma kevalam is sung to a tune, an extra vowel is added to kevalam for the sake of the tune – kevalama. With this addition the mantra has eight syllables, a point that will be discussed below. –Eds.
(3) Eight-syllabled. –Eds.

2014年1月4日 星期六

台中瑜伽屋元月瑜伽課程


台中瑜伽屋一月份瑜伽課程


※瑜伽課程
新開課程:靈性瑜伽基礎班
上課日期:103年2月17日起12週
上課時間:每週一7:00~9:00
上課地點:台中瑜伽屋
費    用:3,000元
授課老師:張小玲 Satya Vatii
報    名:台中瑜伽屋 電話:04-220-4539

班  別 :靈性瑜伽初階班
上課日期: 102/12/11 起 ~ 103/03/26 止
上課時間:每週三,晚上7:00~9:00
時  數 : 每週1次,共12堂課,每次2小時
課程內容 : 著重於暖身拉筋與伸展延伸動作,基礎瑜珈動作,瑜珈正確觀,食物觀,斷食,靜坐簡介,靈性舞蹈等等
學  費 : 3,000元,已參加過初階班之舊生,另有優惠
授課老師 : 戴元豪 Umesh
※報名方式:
e-mail – moksa.co@gmail.com (請盡量以e-mail報名,謝謝!)
電話--戴元豪 Umesh (04)2202-4539,04-22393183  0930-085479

※yoga classes
  • ☆ 102 on Aug. 14 from 7:00 to 9:00 pm every Wednesday.
    Spirituality Yoga Foundation Course (next) Teacher: Umesh (Daiyuan Hao)
  • ☆ 102 on September 26 every Monday from 7:00 to 9:00 pm
    Completely Yoga Meditation instructor: Satya Vatii (Zhang Xiaoling)
  • ☆ 102 on September 26, 2005 from 7:00 to 9:00 pm every Thursday
    Yoga Basic Class teacher: Shakti (Yang Holly Zhu) Enrolling
    Welcome to apply, review,
    Can attend courses midway.

讓孩子充滿【愛與自信】



讓孩子充滿自信


在一次很巧妙的緣份下, 參與了老師授予的兒童瑜伽師資

訓練課程,交通費要比學費要來得多(註一), 但上完的心得是,

絕對的值得!


怎麼說呢! 課程中, 老師很細心的規劃,讓我們可以循序漸進

的了解如何帶領兒童瑜伽的技巧,可以說拿到了進入兒童瑜伽

教學的正門票


老師的兒童瑜加特別的地方就是 所有的課程內容設計都圍

繞著  ""培養小朋友心中的愛與自信"" ,我想一個人能發揮出

多少的愛,代表著他有多大的氣度,  一旦氣度大了, 人生的

格局不就更寬廣了嗎! 有什麼知識和技巧的學習可以比得

上呢!應該說,在學習新知識的能力是建構在初發心是否夠

堅定的基礎上,一旦孩子心中有愛, 認識自己後, 就能開發屬

於自己的天地!這也是吸引我成為一個兒童瑜伽老師最大的動力

當然成為瑜加老師的功課不少.....

從課程中,了解到'利用遊戲,故事等有趣生動的方式來進行暖身

及瑜伽的練習,時也能提高小朋友的學習意願.瑜伽的練習,

不只是體位法,身體鍛鍊而已, 還加入了靜默,呼吸的練習,以及

最重要的心靈層次即良好品格的建立,與他人的互動,甚至於

關心地球的生態等等,還有還有老師也加了一段親子按摩的

課程,是親子瑜伽少不了的.對只接受過成人瑜伽教育訓練的我

而言, 這些內容完全是另一個領域,但實實在在的,我受益很多,
也為我自己開啟兒童瑜伽教學的門戶


要成為一個好的兒童瑜伽老師,內在的力量及知識是要持續進

修的,但孩子們的笑容 是我努力的動力. 人生有不少的辛苦的

議題,需要去面對,如果可以常常感受到小朋友的天真無邪,

我還真樂此不疲呢!  (紫妃)


 註一:高雄坐高鐵到台中





讓孩子充滿【愛與自信】





讓孩子充滿自信

在一次很巧妙的緣份下, 參與了老師授予的兒童瑜伽師資訓練課程,

交通費要比學費要來得多(註一), 但上完的心得是, 絕對的值得!


怎麼說呢! 課程中, 老師很細心的規劃,讓我們可以循序漸進的了解

如何帶領兒童瑜伽的技巧,可以說拿到了進入兒童瑜伽教學的正門票


老師的兒童瑜加特別的地方就是 所有的課程內容設計都圍繞著  "

培養小朋友心中的愛與自信"" , 我想一個人能發揮出多少的愛,代表著

他有多大的氣度, 一旦氣度大了, 人生的格局不就更寬廣了嗎! 有什麼

知識和技巧的學習可以比得上呢!應該說,在學習新知識的能力是建構

在初發心是否夠堅定的基礎上,一旦孩子心中有愛, 認識自己後, 就能

開發屬於自己的天地!這也是吸引我成為一個兒童瑜伽老師最大的動力. 當然成

為瑜加老師的功課不少.....


從課程中,了解到'利用遊戲,故事等有趣生動的方式來進行暖身及瑜伽的練習,

時也能提高小朋友的學習意願.瑜伽的練習,不只是體位法,身體

的鍛鍊而已, 還加入了靜默,呼吸的練習,以及最重要的心靈層次即良好

品格的建立,與他人的互動,甚至於關心地球的生態等等,還有還有老師

也加了一段親子按摩的課程,是親子瑜伽少不了的.對只接受過成人瑜伽

教育訓練的我而言, 這些內容完全是另一個領域,但實實在在的,我受益

很多,也為我自己開啟兒童瑜伽教學的門戶


要成為一個好的兒童瑜伽老師,內在的力量及知識是要持續進修的,但孩

子們的笑容 是我努力的動力. 人生有不少的辛苦的議題,需要去面對,

如果可以常常感受到小朋友的天真無邪,我還真樂此不疲呢!  (紫妃)


 註一:高雄坐高鐵到台中

把【愛】分享出去



【愛】分享出去


我相信每一個事件的發生,都是最完美的安排 
當我發出強烈的訊號(意念)宇宙大能開始幫助我
順著自己的生命之流,完成功課~
遇見唐老師更讓我證明了這樣的想法
有唐老師在的地方總是有一種的氛圍
(要親身感受才知道那是甚麼感覺)
尤其老師在課堂上帶領冥想的時候讓我沉浸在很深的寧靜自在中
當心靜下來了我才有辦法讓自己回到孩子的身心
去學習去回憶去經驗~
老師在課程中所安排的每個流程就像海浪一樣有著他的韻律,
浪來了激起浪花退潮了平靜了….
這些都是他幾十年來的經驗累積!
他其實就是海洋”, 容納了豐富的資源和滿滿的愛
每次看到他展示的教具(他親手畫作), 都讓我們驚呼連連哈哈哈
(當他的學生好幸福喔,好想去他的幼稚園讀書)
可以每天聽故事太精采了
他總是想盡辦法的要將自己的資源跟我們分享不計較的付出
他說: “你們可以全程錄影我不怕別人COPY, 因為我不會去COPY別人的
希望大家把這個愛分享出去
當我聽到這些話時我心裡是感動落淚的!
謝謝宇宙的安排能讓我跟著唐老師學習~
期待3月份的課程可以再當一次唐老師的學生~開心開心  (秋婷)